El Consejo de Educaci贸n del Estado de Texas, controlado por los republicanos, planea retrasar la revisi贸n de los est谩ndares curriculares de estudios sociales hasta 2025, despu茅s de enfrentarse a las cr铆ticas de defensores y grupos conservadores. Los miembros del consejo ten铆an previsto votar las nuevas directrices este noviembre, actualiz谩ndolas por primera vez en m谩s de una d茅cada. Este viernes votar谩n por 煤ltima vez si retrasa la revisi贸n de los est谩ndares.
Si se aprueba, significar谩 que el plan de estudios sociales del estado no se revisar谩 hasta despu茅s de las elecciones de noviembre. Los 15 puestos de la junta que estar谩n en la boleta electoral podr铆an ser ocupados con miembros m谩s conservadores. Nueve de ellos est谩n actualmente en manos de los republicanos.
La decisi贸n de la junta de este martes se produjo despu茅s de escuchar horas de testimonios p煤blicos sobre las , tambi茅n conocidas como Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas. Varios padres y activistas conservadores instaron a la junta a retrasar la aprobaci贸n de los est谩ndares de estudios sociales que dar铆an forma a lo que 5.5 millones de estudiantes de las escuelas p煤blicas de Texas aprenden en clase.
Entre ellos estaba Mary Elizabeth Castle, asesora pol铆tica del grupo conservador Texas Values. Dijo que se necesitaba m谩s tiempo para abordar los problemas de los est谩ndares propuestos.
"Hasta ahora, los borradores que se han presentado no han sido suficientes, y se recomienda retrasar el proceso hasta que lo hagamos bien", dijo.
Castle dijo a los miembros de la junta que la informaci贸n sobre el movimiento del orgullo LGBTQ deber铆a eliminarse de las directrices del plan de estudios. Eso provoc贸 que Rebbeca Bell-Metereau, miembro de la junta y una dem贸crata de San Marcos que representa al Distrito 5, preguntara a Castle si los estudiantes deber铆an aprender sobre la decisi贸n de la Corte Suprema de Estados Unidos de 2015 que legaliz贸 el matrimonio entre personas del mismo sexo.
"No creo que el tema sea apropiado para la asignatura en absoluto", dijo Castle. "Por lo tanto, no creo que deba abordarse".
Otra de las cr铆ticas m谩s abiertas a los est谩ndares estatales propuestos fue Jolyn Potenza, de Southlake. Las escuelas de ese suburbio del norte de Texas se enfrentan a federales de derechos civiles por acusaciones de discriminaci贸n. Potenza dijo a la junta que cientos de personas en su ciudad natal firmaron una petici贸n que argumentaba que los est谩ndares de estudios sociales propuestos no ense帽aban la "herencia de Texas" y el "excepcionalismo americano".
La petici贸n dec铆a: "Reduce la menci贸n de la resistencia de Estados Unidos, la confianza en Dios y la celebraci贸n de nuestra Declaraci贸n de Independencia".
Potenza tambi茅n argument贸 que el proceso de actualizaci贸n de los est谩ndares de estudios sociales fue apresurado.
"驴Qui茅n se precipit贸? Nosotros nos precipitamos", dijo. "La historia, el pasado, lo que ocurri贸 ayer, eso no cambia. Lo que cambia es cuando se reescribe, se diluye, se cambia el enfoque. Y eso es exactamente lo que ha ocurrido aqu铆".
Pero las personas que participaron directamente en la elaboraci贸n de las nuevas directrices refutaron las afirmaciones sobre que el proceso se precipit贸. Lily Trieu, que form贸 parte de dos grupos de trabajo, dijo que la mayor铆a de los miembros eran educadores, expertos en contenidos y l铆deres comunitarios que dedicaron tiempo a la elaboraci贸n de las normas propuestas.
"En las 煤ltimas semanas, los actores pol铆ticos marginales y los grupos de intereses especiales han jugado a la pol铆tica con este importante trabajo en un esfuerzo por distraer y retrasar el proceso", dijo.
Trieu a帽adi贸 que, aunque los proyectos actuales no son perfectos, son "muy buenos" y deben sustituir a los actuales, que est谩n "desfasados".
Mohit Mehta, miembro del grupo de trabajo sobre estudios asi谩tico-americanos, anim贸 a la junta a aprobar los est谩ndares. Tambi茅n critic贸 los esfuerzos por etiquetar cualquier plan de estudios culturalmente receptivo como un ejemplo de teor铆a racial cr铆tica, que se ha convertido en un punto de discusi贸n para los conservadores.
"Esto es falso y enga帽oso", dijo. "No hay ni una sola menci贸n a la teor铆a racial cr铆tica".
Mehta a帽adi贸 que los est谩ndares propuestos no violan la ley 3 del Senado (SB 3, por sus siglas en ingl茅s), una ley respaldada por los republicanos que la legislatura estatal aprob贸 en 2021 para evitar que la teor铆a cr铆tica de la raza se ense帽e en las escuelas p煤blicas. El concepto acad茅mico -que se ense帽a a nivel universitario, no en K-12- analiza c贸mo el racismo est谩 incrustado en el sistema legal estadounidense y otras instituciones.
Mehta se帽al贸 que los estudios sociales a menudo no reflejan la diversidad de los estudiantes de las escuelas p煤blicas de Texas.
"La historia de Texas es mucho m谩s que el 脕lamo", dijo Mehta. "Es la historia de todos los que estamos en esta sala".
La directora pol铆tica principal de la Red de Libertad de Texas, un grupo progresista, se hizo eco del punto que se帽ala Mehta.
"Creemos que todos los estudiantes merecen verse representados en el plan de estudios", dijo Carisa L贸pez a KUT.
A帽adi贸 que su grupo apoyaba los est谩ndares de estudios sociales propuestos.
"Siempre hay ajustes que se pueden hacer", dijo. "La junta siempre entra y hace muchas enmiendas a esos borradores, pero como documento de partida es realmente bueno".
A L贸pez le preocupaba que el proceso de aprobaci贸n de las revisiones se retrasara. Cuando el testimonio p煤blico concluy贸, los miembros republicanos de la junta se movieron para hacer precisamente eso.
La iniciativa de volver a la mesa de borradores suscit贸 las cr铆ticas de los miembros dem贸cratas de la junta. Aicha Davis, una dem贸crata del 谩rea de Dallas que representa al Distrito 13, se pregunt贸 si algunos de sus colegas republicanos se resist铆an a las revisiones porque eran representativas de diversas experiencias. Pregunt贸 a sus colegas qu茅 har铆a falta para que apoyaran las directrices propuestas.
"Hemos tenido todos [estos] meses de trabajo, todos estos testimonios de ambas partes, todo esto y sigue siendo inaceptable, estoy tratando de averiguar lo que es aceptable para usted", dijo. "Y parece que para la mayor铆a de la gente es m谩s aceptable cuando no se incluye el debate sobre los movimientos sociales LGBTQ+, cuando no se incluye el debate sobre la verdad de la esclavitud en Estados Unidos, cuando no se incluyen muchas religiones del mundo".
Bell-Metereau tambi茅n dijo que retrasar la decisi贸n sobre los nuevos est谩ndares de estudios sociales era un desperdicio.
"Desechar un borrador me parece un proceso tan in煤til", dijo. "Siempre les digo a mis alumnos: 'Guarden sus borradores, no los arruguen y los tiren'".
Independientemente de que el Consejo Estatal de Educaci贸n decida retrasar la revisi贸n de los est谩ndares de estudios sociales, a煤n se espera que haga algunos cambios en el plan de estudios este a帽o para cumplir con las nuevas leyes estatales, incluyendo la SB 3.
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