El Distrito Escolar de Austin (AISD) contrat贸 a Alejandro Delgado este mes como su primer director ejecutivo de matriculaci贸n. Su trabajo ser谩 atraer y mantener a los estudiantes en las escuelas de AISD, las cuales, a帽o tras a帽o, contin煤an matriculando cada vez menos estudiantes.
Delgado dijo que tiene dos metas. La primera, mejorar el servicio al cliente que se le ofrece a las familias. La segunda, abordar inequidades en el sistema.
鈥淗ay grandes oportunidades aqu铆 en Austin, en donde los ni帽os pueden prosperar鈥�, dijo Delgado. 鈥淭enemos que asegurarnos de correr la voz, para que los ni帽os florezcan cuando est茅n en estos edificios y sus familias quieran quedarse y regresar a AISD鈥�.
AISD ha perdido alrededor de 6,000 estudiantes desde el a帽o escolar de 2016. La ca铆da en inscripciones significa menos fondos por parte del estado.
Delgado dijo que AISD compite por estudiantes contra muchas otras opciones como las escuelas charter y las escuelas privadas.
鈥淪abemos que ahora tambi茅n existe la opci贸n de educaci贸n en el hogar, la cual es una opci贸n v谩lida dado a la pandemia鈥�, agreg贸.
Uno de los primeros pasos que Delgado quiere tomar es lanzar una campa帽a enfocada en escuchar a las familias. Delgado busca entender por qu茅 las familias que dejan el distrito escolar toman esa decisi贸n y saber qu茅 es lo que est谩n buscando en sus escuelas.
Seg煤n Delgado, hay cosas que pueden ser abordadas desde ahora. Entre estas, facilitar el proceso de inscripciones. Su oficina acaba de lanzar un programa que le permite a padres de familia mandar un mensaje de texto con la palabra 鈥淓NROLL鈥� al 512-886-6434 y comenzar el proceso desde sus celulares. El distrito tambi茅n anunci贸 que ofrecer谩 transportaci贸n a las familias que residan cerca de escuelas con bajos niveles de matriculaci贸n.
Delgado dijo que quiere analizar c贸mo el proceso de matriculaci贸n podr铆a estar creando inequidades dentro de AISD.
鈥淰ivimos en una ciudad muy segregada, y esto lo puedes ver en nuestros patrones de matriculaci贸n dependiendo en donde vivas鈥�, dijo Delgado.
A pesar de que la poblaci贸n estudiantil de AISD est谩 casi dividida a la mitad en cuanto a estudiantes viviendo en niveles de pobreza y aquellos que no lo est谩n, la gran mayor铆a de las escuelas sirven ya sea a una de esas dos poblaciones o a la otra.
Lo mismo es cierto cuando se analiza la raza de los estudiantes. La gran mayor铆a de escuelas carece de integraci贸n racial.
Delgado dijo que eventualmente quiere analizar las pr谩cticas de AISD, como su pol铆tica de permitir que sus estudiantes se transfieran a escuelas fuera de sus vecindarios, para ver si de esta manera estar铆an contribuyendo a la inequidad.
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